I nostri libri: non manuali, ma strumenti di scoperta
Da alcuni anni abbiamo scelto di non utilizzare i libri di testo tradizionali. Al loro posto, costruiamo libri di classe autoprodotti che diventano il cuore del nostro percorso didattico.
Non si tratta di semplici quaderni o raccolte di materiali, ma di veri e propri libri creati dai bambini per i bambini, che nascono dalle loro domande, dalle loro ricerche, dalle loro scoperte.
Questa scelta, in linea con i principi del Movimento di Cooperazione Educativa, ci permette di:
- Partire dagli interessi reali dei bambini, rendendo l’apprendimento significativo e coinvolgente.
- Sviluppare competenze di ricerca, selezione e organizzazione delle informazioni, che sono fondamentali nel mondo di oggi.
- Favorire la creatività e l’espressione personale, attraverso testi, disegni, fotografie e altri linguaggi.
- Promuovere la collaborazione e la responsabilità, perché ogni bambino contribuisce attivamente alla creazione del libro.
- Creare un materiale unico e personalizzato, che rispecchia il percorso della classe e valorizza il lavoro di tutti.
I nostri libri diventano così:
- strumenti di studio: perché contengono le conoscenze che abbiamo costruito insieme;
- diari di bordo: perché raccontano le nostre avventure e le nostre scoperte;
- oggetti preziosi: perché sono il frutto del nostro impegno e della nostra creatività.
Come nascono i nostri libri
Il processo di creazione dei nostri libri è un vero e proprio laboratorio:
- Partiamo da una domanda: un dubbio, una curiosità, un’esperienza che stimola la nostra ricerca.
- Esploriamo il territorio: usciamo dalla classe, osserviamo, intervistiamo, raccogliamo dati e materiali.
- Ricercando informazioni: consultiamo libri, riviste, siti web, esperti, per approfondire l’argomento.
- Organizziamo il materiale: selezioniamo le informazioni più importanti, creiamo schemi, mappe concettuali, disegni.
- Scriviamo i testi: ogni bambino contribuisce con le proprie parole, rielaborando le informazioni e esprimendo il proprio punto di vista.
- Impaginiamo il libro: scegliamo le immagini, i colori, i caratteri, la disposizione degli elementi.
- Condividiamo il nostro lavoro: presentiamo il libro alle altre classi, ai genitori, alla comunità.
Un libro “in progress”
I nostri libri non sono mai finiti: sono sempre in progress, in continua evoluzione.
Ogni anno li riprendiamo in mano, li arricchiamo, li modifichiamo, li adattiamo alle nuove esigenze e ai nuovi interessi della classe.
In questo modo i libri diventano uno strumento vivo, dinamico e sempre attuale, che accompagna i bambini nel loro percorso di crescita e di scoperta del mondo.
Verso l’adozione alternativa al libro di testo
La creazione di libri autoprodotti è un passo verso un modello di adozione alternativa al libro di testo, in cui la scuola si fa carico di selezionare e organizzare le informazioni, trasformandole in saperi significativi per i bambini.
Questo ci permette di:
- Sfruttare al meglio le risorse del territorio, trasformando la città in un laboratorio a cielo aperto.
- Sostenere la creatività e l’autonomia dei docenti, che diventano autori e curatori dei propri materiali didattici.
- Ridurre i costi per le famiglie, offrendo materiali di qualità a prezzi contenuti.
- Promuovere una didattica più inclusiva e personalizzata, che valorizza i talenti e le potenzialità di ogni bambino.
Il nostro obiettivo è quello di creare una biblioteca di classe ricca e stimolante, fatta di libri che parlano ai bambini, che li coinvolgono, che li aiutano a crescere e a diventare cittadini consapevoli e responsabili.”
Clicca sull’immagine per leggere il nostro libro!
