Cosa sono i piani di lavoro
I piani di lavoro sono uno strumento tipico della pedagogia Freinet e rappresentano il cuore dell’organizzazione del lavoro in classe.
Sono individualizzati, cioè ogni bambino ha il proprio piano, costruito in base ai suoi bisogni, ai suoi ritmi e agli obiettivi che deve raggiungere.
Nel piano di lavoro l’alunno trova:
• le attività e gli esercizi su cui allenarsi durante la settimana
• i compiti necessari per sviluppare le competenze previste
• i percorsi utili a conquistare i brevetti, che rappresentano il riconoscimento delle abilità realmente acquisite
Il piano di lavoro funziona come un allenamento quotidiano in vista della partita: permette a ogni bambino di esercitarsi in modo mirato, regolare e progressivo, senza pressione e con una forte consapevolezza del proprio percorso.
Autonomia e rapporto educativo
Lavorare attraverso i piani di lavoro sviluppa autonomia, responsabilità e capacità di organizzarsi.
Questa autonomia ha anche un valore prezioso per l’insegnante: permette di spendersi con chi ne ha più bisogno, costruire momenti di relazione uno a uno e dare a ciascun alunno ciò di cui necessita davvero, nel momento giusto.
È un modo per praticare una didattica realmente inclusiva e attenta ai bisogni di tutti.
Valutazione e corresponsabilità
Ogni piano di lavoro contiene sempre:
• l’autovalutazione dell’alunno, che riflette sui suoi punti di forza e sulle difficoltà
• la valutazione dell’insegnante, che osserva l’impegno, la qualità del lavoro e i progressi
• la firma del genitore, che rafforza il legame scuola–famiglia e permette di condividere con serenità l’andamento del percorso
Questa struttura sviluppa responsabilità, consapevolezza e un dialogo educativo continuo.
Cadenza e rapporto con i compiti a casa
Nel nostro caso i piani di lavoro sono quasi settimanali.
Poiché i bambini lavorano intensamente e responsabilmente a scuola, non assegniamo quasi mai compiti a casa ad eccezione di quando è necessaria una memorizzazione o quando, nelle classi più alte, un alunno non riesce ripetutamente a completare il suo piano in classe: in quel caso porta a casa ciò che gli resta da finire, in modo da non interrompere il suo percorso.
C’è anche un motivo pedagogico preciso: i compiti a casa tendono ad ampliare il divario tra chi può essere seguito da un adulto e chi non ha questa possibilità.
Inoltre, anche quando il supporto familiare è presente e prezioso, può accadere che vengano utilizzati metodi o strategie diverse da quelle adottate a scuola; questo, a volte, rischia di creare un po’ di confusione nei bambini.
Lavorare principalmente in classe, invece, permette a tutti di procedere con chiarezza, sicurezza e con il sostegno dell’insegnante.
A casa, al posto dei compiti tradizionali, incoraggiamo attività come scrivere un diario, preparare ricette, occuparsi di piccoli compiti domestici, fare la spesa insieme, organizzare il proprio spazio e coltivare autonomia e responsabilità.
A volte può non essere immediato vedere il legame tra queste esperienze e il successo scolastico, ma in realtà la relazione è molto forte.
Nelle attività quotidiane, infatti, i bambini mettono in gioco molte competenze che a scuola consideriamo fondamentali:
• Nel preparare una ricetta si misurano quantità, si calcolano proporzioni, si seguono istruzioni in sequenza. È matematica viva, concreta e comprensibile.
• Nel tenere un diario si sviluppano competenze linguistiche, capacità di organizzare un racconto, riflessione su emozioni e fatti, uso consapevole del lessico.
• Nel decidere cosa comprare al supermercato si fanno scelte, si confrontano prezzi, si pianifica una spesa, si ragiona sul valore delle cose.
• Nel prendersi cura di compiti quotidiani si rinforzano autonomia, responsabilità, ordine, gestione del tempo e capacità di portare a termine ciò che si è iniziato.
Sono abilità preziose per crescere e che sostengono naturalmente il percorso scolastico: rendono i bambini più sicuri, capaci di affrontare problemi reali e di riconoscere l’utilità di ciò che apprendono a scuola.
In questo modo la scuola e la famiglia collaborano per sostenere una crescita armoniosa, completa e davvero significativa.