L’organizzazione cooperativa della classe
Nella nostra classe utilizziamo un’organizzazione cooperativa, ispirata alla pedagogia Freinet.
Questo significa che i bambini non seguono tutti lo stesso ritmo e lo stesso compito contemporaneamente: imparano a gestire il proprio lavoro, a collaborare e a sviluppare autonomia.
Durante le attività:
• possono lavorare individualmente, in coppia o in piccoli gruppi
• gestiscono materiali e tempi in modo responsabile
• sanno che, se incontrano una difficoltà, possono chiedere una consulenza a un compagno
• offrono aiuto quando possono, diventando a loro volta “esperti” di qualcosa
Non si tratta di “fare ciascuno ciò che vuole”, ma di organizzarsi, rispettare gli impegni e sentirsi parte del funzionamento della classe.
Gli incarichi di responsabilità
Una parte importante dell’organizzazione cooperativa è costituita dai piccoli incarichi che i bambini si assegnano autonomamente.
Sono responsabilità che permettono alla classe di funzionare meglio: dalla cura dei materiali all’ordine, dalla gestione della posta ai ruoli nei lavori di gruppo.
I bambini:
• si distribuiscono i compiti
• li portano avanti durante la settimana
• li verificano insieme alla fine del periodo
• decidono se mantenerli, cambiarli o ruotarli
In questo modo imparano a:
• essere puntuali e affidabili
• lavorare per il bene comune
• accorgersi delle difficoltà e proporre miglioramenti
• sostenere e valorizzare l’impegno degli altri
È una piccola scuola di cittadinanza concreta, quotidiana, tangibile.
La routine del mattino: iniziare la giornata in cerchio
Ogni giorno inizia con un momento di cerchio.
È uno spazio prezioso in cui:
• ci raccontiamo cosa sta accadendo nella nostra vita
• condividiamo emozioni, preoccupazioni o successi
• ci ascoltiamo senza giudicare
• svolgiamo piccoli giochi per attivare attenzione e concentrazione
• recuperiamo il senso di comunità prima di iniziare le attività
Questo momento è volto a creare un clima sereno e di fiducia, permette ai bambini di sentirsi visti e ascoltati, e rende più facile conoscersi e lavorare insieme.
La cooperativa/assemblea: il cuore democratico della classe
Una volta alla settimana ci riuniamo in assemblea, che nella pedagogia Freinet è chiamata anche cooperativa.
È lo spazio in cui i bambini imparano a gestire insieme la vita della classe, a discutere, a proporre, a decidere e ad assumersi responsabilità.
Per rendere questo momento davvero democratico, la cooperativa è guidata dai bambini stessi.
All’inizio dell’anno eleggiamo un presidente e un segretario (rinnovabile a metà dell’anno scolastico), attraverso una procedura completa, seria e rispettosa:
• i bambini che desiderano candidarsi presentano i loro propositi e si impegnano pubblicamente a rispettarli
• si vota con scrutinio segreto, per garantire libertà e sincerità
• una volta eletti, presidente e segretario fanno un piccolo giuramento, prendendo ufficialmente in carico il loro ruolo
Il presidente modera gli interventi, dà la parola, mantiene l’ordine dei discorsi; il segretario prende appunti, registra le decisioni, controlla la gestione degli incarichi e conserva la memoria della cooperativa.
In assemblea:
• affrontiamo problemi nati nella vita quotidiana
• votiamo proposte e soluzioni
• verifichiamo incarichi e responsabilità
• miglioriamo l’organizzazione della classe
• pianifichiamo progetti collettivi
• rivediamo e costruiamo regole condivise
• celebriamo successi e progressi
La cooperativa può anche assumere un nome diverso ogni anno, in base all’ambientazione narrativa o tematica del gruppo: un consiglio di esploratori, un circolo di ricercatori, il raduno del salmone, una riunione di detective…
Questo rende tutto più coinvolgente e rafforza il senso di appartenenza.
La cooperativa diventa così un’esperienza concreta e gioiosa di democrazia vissuta, dove i bambini scoprono cosa significa partecipare, assumersi responsabilità, rispettare le decisioni comuni e prendersi cura della comunità.
Perché funziona
L’organizzazione cooperativa, gli incarichi di responsabilità, la routine del cerchio e l’assemblea costudiscono lo stesso obiettivo:
formare una comunità di bambini che sanno pensare, agire, decidere e convivere in modo rispettoso e consapevole.
È in questo modo che la classe diventa un luogo di vita reale, dove:
• si impara a lavorare insieme
• si affrontano i conflitti
• si costruiscono regole condivise
• ognuno contribuisce al benessere collettivo
• si cresce come persone, non solo come alunni
Una classe cooperativa non è mai uguale a un’altra: si costruisce giorno dopo giorno, con le mani e con la voce di tutti.